Bismillah,
Tika entry baru ni ditulis, aku sedang tersenyum senang...asignmnt sume dah submit. Fuh! leganya rasa hati..tenang...lapang dada...
Lepas smyg jumaat tdi,
kaki aku melangkah ke bangunan pentadbiran.
Terus menuju ke Jabatan Bahasa Arab.
dengan 1 tujuan yang nyata. Nak hantar KKBI Balaghah.
Usai je meletakkannya di atas meja, aku kembali dengan senyuman smpai ke telinga.
Umpama terlepas segala bebanan yang selama ni terpikul atas bahu.
Aku rasa minggu ni lah antara minggu paling 'huru-hara' utk sem nih,
malam2 berjaga tuk asgnment, seksa gak rasa memusing
ayat tuk arab nih (bile aku nak pndai nih..huk3x...)
pastu disibukkan lak lg ngn cbc, org call..jwab..
pastu smbng lg wat asgnment...waduh3x....bikin pakcik penin ajerk..huahuahuaaa...
Pengajian Islam,
Pendidikan Quran,
Bhs Arab(Balaghah),
Pengurusan Bilik Darjah,
Bhs Arab(Saraf).
erk...leh tahan bnyk gak asgnmnt aku sem nih?
hati dah lapang, pasni leh la pk tuk bnda lain lak. MERDEKA! hehehee...;p
*pasni leh la belek2 tuk exsam bulan depan lak. Perjalanan belum selesai.
Apr 24, 2009
Apr 23, 2009
Cacing dan arak
Satu pagi kat sebuah sekolah rendah, Seorang guru yang begitu dedikasi mengajar anak - anak muridnya tentang betapa bahayanya minuman keras kepada mereka.
Sebelum memulakan mata pelajarannya pada hari itu dia telah mengambil 2 ekor cacing yang hidup sebagai sampel kehidupan dan 2 gelas minuman yang masing masing berisi dengan air mineral dan arak.
Cuba perhatikan murid - murid. Lihat bagaimana saya akan memasukkan cacing ini ke dalam gelas, perhatikan betul betul. Cacing yang di sebelah kanan saya akan saya masukkan ke dalam air mineral manakala cacing yang di sebelah kiri saya akan masukkan ke dalam arak. Perhatikan betul - betul “Semua mata tertumpu kepada kedua dua ekor cacing tersebut. Seperti yang telah dijangkakan, cacing yang berada di dalam gelas yang berisi air mineral itu berenang - renang di dasar gelas, manakala cacing yang berada di dalam arak menggeletek lalu mati. Si cikgu tersenyum lebar apabila melihat anak - anak muridnya memberikan sepenuh tumpuan kepada ujikajinya
Baiklah murid - murid, apa yang kamu dapat belajar dari ujikaji yang cikgu tunjukkan sebentar tadi Dengan penuh yakin anak - anak muridnya menjawab,
“UNTUK MENGELAKKAN KECACINGAN DI DALAM PERUT..MINUMLAH ARAK… ”
Guru: “Hancur! Hancur!!! Gelap masa depan korang..”
Sebelum memulakan mata pelajarannya pada hari itu dia telah mengambil 2 ekor cacing yang hidup sebagai sampel kehidupan dan 2 gelas minuman yang masing masing berisi dengan air mineral dan arak.
Cuba perhatikan murid - murid. Lihat bagaimana saya akan memasukkan cacing ini ke dalam gelas, perhatikan betul betul. Cacing yang di sebelah kanan saya akan saya masukkan ke dalam air mineral manakala cacing yang di sebelah kiri saya akan masukkan ke dalam arak. Perhatikan betul - betul “Semua mata tertumpu kepada kedua dua ekor cacing tersebut. Seperti yang telah dijangkakan, cacing yang berada di dalam gelas yang berisi air mineral itu berenang - renang di dasar gelas, manakala cacing yang berada di dalam arak menggeletek lalu mati. Si cikgu tersenyum lebar apabila melihat anak - anak muridnya memberikan sepenuh tumpuan kepada ujikajinya
Baiklah murid - murid, apa yang kamu dapat belajar dari ujikaji yang cikgu tunjukkan sebentar tadi Dengan penuh yakin anak - anak muridnya menjawab,
“UNTUK MENGELAKKAN KECACINGAN DI DALAM PERUT..MINUMLAH ARAK… ”
Guru: “Hancur! Hancur!!! Gelap masa depan korang..”
Apr 20, 2009
Subscribe to:
Posts (Atom)
